潘安華，貴州省特級教師，全國模範教師，貴州省省管專家，貴州省先進工作者（勞動模範），貴州省教學名師，貴州省首批名師工作室主持人，貴州省第一、第二批名師工作室主持人高中化學學科組組長，黔東南州首批州管專家，黔東南州首批教育名師，黔東南州高中教學能手，黔東南州優秀教師，黔東南州優秀班主任和黔東南州優秀共産黨員，西南大學碩士研究生導師，貴州師範學院兼職教授，貴州教育學會化學專業委員會理事。近年來連續被聘為黔東南州高考複習專家組成員，黔東南州高考一模、二模命題教師，黔東南州高考複習研讨會專題講座教師，黔東南州教師教材教法考試命題教師，黔東南州中、高級職稱評委，黔東南州第二批“州管專家”評委，黔東南州首屆“拔尖人才”評委，黔東南州首屆“十大傑出青年”評委，黔東南州中學化學優質課競賽評委，貴州省普通高中新課程實驗教材與配套資源公開評審專家組成員，貴州省中小學教師國培訓計劃專家庫成員。現任金年会金字招牌诚信至上副校長。

在教學上，他積極探索教育教學規律，以“快樂化學”的教學理念作為課堂教學改革的突破口，以自主學習作為學生減負的有效途徑，逐步形成了個性化的教學特色，教學成績突出，近年來多次獲黔東南州教學質量一等獎、班級團隊獎，教過十八屆畢業生2000餘人，其中 60%以上考上重點大學。多年來輔導學生參加全國高中化學競賽成績突出，六次被中國化學會特别表彰，輔導學生中有80多人獲全國、省級獎。所教和指導的優秀生中有20多人考上北大清華。

他積極主持和參加教學科研，撰寫的《聚乙二醇（PEG）在Cannizzaro反應中的相轉移催化作用》、《談探索性實驗在中學化學創新教育中的應用》、《構建主體性化學課堂現代教學模式初探》、《數學知識在化學計算中的綜合應用》、《建立校本培訓機制，促進教師專業發展》、《民族地區高中學生自主學習化學教學模式的探究》、《中學教師校本培訓模塊化的探索與實踐》、《“自主-質疑-探究”模式在化學教學中的運用》、《高中化學初始年級學困生成困分析及對策研究》等十餘篇論文獲省級一等獎、全國二等獎或在省級以上刊物發表，其中《建立校本培訓機制，促進教師專業發展》被推薦代表貴州參加珠江三角洲九省二區合作區域校長論壇上作典型交流，《民族地區高中學生自主學習化學的教學模式的初探》論文被評為全國二等獎，并被推薦代表貴州參加中國教育學會在杭州舉行的年會上作交流，2014年在杭州挂職時撰寫的《學習、感悟、提升》發表在《黔東南教育》上。參加編寫《奧林匹克化學競賽輔導》、《化學知識點例析》等教輔書，主持編寫了高中化學自主選修教材《高中化學進階》、《自主學習化學—物質結構與性質》和《自主學習化學—化學反應原理》。主持并參與了四個省級以上課題的研究，其中主持的2010年省基礎教育科研重點課題《民族地區高中學生自主學習化學教學模式的研究》在2014年4月經省教科院專家評審結題，産生了一批重要成果，并獲2014年黔東南州教學成果一等獎，2012年2月申報的課題《中學教師職業生涯與專業發展的模塊化培訓的探索與實踐》被列入著名特級教師陳萍主持的全國“十二五”規劃教育部重點課題“中小學職業生涯規劃與專業發展研究”的子課題，作為核心成員參加全國基礎教育科研課題《提高課堂教學實效性的策略研究》已于2012年完成結題并被評為二等獎，另外還參加省級基礎教育科研一般課題《黔東南州農村家庭對子女教育的投資行為研究》目前即将結題，2014年10月，主持的基礎教育科研課題《基于名師工作室構建高中化學骨幹教師校本研修共同體的研究》被州級立項并确定為州級重點課題。

他在校内外積極承擔高考複習、教師專業成長、中小學校長培訓、骨幹教師培訓和青年教師上崗培訓等20多次講座，20多次示範課。近十年來，主持凱裡一骨幹教師培訓及優秀生培養工作，指導和培養中青年教師40多人。

2013年9月，他主持貴州省首批高中化學名師工作室兩年多來，指導和培養省内各州、市名師、骨幹教師72人。其中有3人被授予省級教學名師稱号，1人被授予省先進工作者，2人成長為地市級名師，8人評市、縣級以上優秀教師和優秀班主任。三年來工作室團隊化學科教學成績名列前茅，工作室送教送培下鄉7次，作教師專業發展專題講座18次，上示範課24節，培訓教師達1800多人次。工作室在集中培訓、跟崗研修、專題講座、示範教學、專業引領等活動，起到示範、引領和帶動作用，做到培養一位名師、帶動一門學科、引領一個團隊、産生一批成果。